Reflexão

Esta foi a primeira vez que a Escola Eçyseu participou da Gincana da SMED. Em Março, iniciamos com muito gás, muita força, muitos professores e alunos envolvidos nas tarefas. Entretanto, ao longo do ano, o gás foi acabando, os professores foram se envolvendo em seus projetos próprios, e as tarefas começaram a se tornar pesadas de realizar.A Escola tem um projeto que envolve toda a sua comunidade, que é uma apresentação artísitca no final do ano no Teatro de Câmara Tulio Piva. É uma apresentação que demanda um trabalho imenso e que, por isso mesmo, envolve quase todos os professores ao longo de todo o segundo semestre e que absorve  integralmente o nosso tempo á medida que a data da apresentação se aproxima.Por isso, infelizmente, nos dois últimos meses não conseguimos pontuar na Gincana.Olhando pra trás agora, penso que poderíamos ter feito mais um pequno esforço para isso. Quem sabe teríamos agora uma satisfação maior e não um gosto de coisa inacabada.  Mas, é isso...  Apesar de tudo, ainda conseguimos um quarto lugar, na categoria de escolas pequenas, o que nos deixa bem felizes.
Esperamos que, no próximo ano, possamos voltar  com muita garra e chegar até o fim.
Até lá.

Tarefa de Dezembro - O que fizemos e o que faremos

Tarefa 14 - Movimentos Solidários: O que fizemos e o que faremos

Objetivo: Promover uma reflexão sobre as tarefas da Gincana Solidária 2010, realizadas durante o ano, com o propósito de colaborar com a construção de um planejamento para 2011, a partir de contextos experienciados pela comunidade escolar.

Data de entrega: 06/12/2010


Tarefa: Redigir uma “carta de intenções” aos novos diretores, contendo sugestões, a partir da vivência trazida pelas atividades da Gincana Solidária 2010, atuando como contribuição ao planejamento da escola para o ano de 2011 .


Pontuação: 30 pontos

Postar, de maneira clara, no Blog, o relato da atividade onde apareça o nome da ação, a descrição da tarefa e o nº de alunos, professores, funcionários, pais e comunidade envolvidos.

Tarefas de Novembro - Movimentos Solidários: Nossas origens, nossa cultura

Tarefa 13 – Movimentos Solidários: Nossas origens, nossa cultura

Objetivo: Vivenciar a cultura dos diferentes povos que contribuíram para a nossa origem e formação.

Data de entrega: 30/11/2010

Tarefa: As escolas deverão organizar uma mostra cultural, com nome escolhido pela equipe, envolvendo pelo menos 03 das sugestões abaixo:

- Legados do país ou dos países escolhidos:

1 - Folclore: dança, música, manifestações culturais em geral
2 - Culinária
3 - Artesanato
4 - Curiosidades dos povos

Pontuação:

- Para cada país formador da nossa origem apresentado na mostra – 10 pontos

- Para cada uma das sugestões trazidas pela proposta – 10 pontos

- Para cada uma das alternativas de folclore sugeridas –10 pontos

Postar, de maneira clara, no Blog, o relato da atividade onde apareça o nome da ação, a descrição da tarefa e o(s) nome(es) do(s) país(es) apresentados na mostra, com o resultado e o nº de alunos, professores, funcionários, pais e comunidade envolvidos.

Tanto o país quanto as sugestões escolhidas devem ser comprovadas mediante apresentação de fotos.

A equipe que não realizar a postagem de forma clara (identificação) obterá apenas 50% da pontuação estabelecida.

É com grande prazer que fazemos esta última postagem relativa a campanha de coleta de pilhas.

Foi um movimernto de todo o ano letivo e contamos com a colaboração das EMEIS Ilha da Pintada, Osmar dos Santos Freitas e Vila Tonco, do Pensionato Bom Pastor e Grupo de Danças Girassol.

O total até hoje, 30/11 é de 1700 pilhas encaminhadas para reciclagem, um número muito expressivo.

Com satisfação observamos que os postos de coleta se ampliaram , agora temos coletores em supermercados e bancos, o que facilita nossa entrega e amplia a conscentização.

O pote que aparece na foto é da EMEI Osmar dos Santos Freitas.

A Gincana termina , mas a coleta continua !

A sala de aula do prof Elvis

Bruxarias na escola

Cachinhos de Ouro - Revelando atores na Escola

A história infantil Cachinhos de Ouro foi encenada por professores e servidoras da Escola e apresentada aos alunos, principalmente do Ciclo Infantil.
Elenco:
Professora Kathia Trevisan - Cachinhos de Ouro
Professora Marcia Rappetto - Mamãe Urso
Professor Marco Ferrraz - Papai Urso
Monitora Marisa - Ursinho
Monitora Silvana - cenário
Vera - maquiagens
Professora Glória Nogueira - Narração
Professora Elaine Tavares - Fotos e produção de vídeo

TAREFAS DE OUTUBRO

1.ASSUMINDO A DIREÇÃO DA ESCOLA: Constituir uma Equipe Diretiva formada por alunos, para desempenharem as funções de seus membros.
2.MEU MOMENTO PROFESSOR: Representar uma sala de aula, com aluno sendo o professor e os professores sendo os alunos
3.RECEBENDO CONVIDADOS ESPECIAIS: Organizar um momento em que a escola (professores e alunos) recebam seus funcionários e guarda municipal para uma confraternização.
4.PÚBLICO SELETO COM ATORES REVELAÇÃO: Apresentação de uma peça de teatro, pelos professores, a alunos da escola.

VAMOS NOS ORGANIZAR E COLOCAR A MÃO NA MASSA!!!!!!!!

Tarefas do Mês de Agosto

Movimentos Solidários: A escola recebe visita

Tarefa 10: A escola recebe visita
Data da Entrega: 30 de setembro de 2010
Objetivo: Incentivar a troca de experiências entre professores e alunos de diferentes escolas.
Orientação sobre a tarefa:
A escola deverá convidar outra escola (da RME ou Rede Conveniada - Creches e Escolas) para conhecer seu trabalho pedagógico. Para esta tarefa, deverá organizar um espaço de recepção aos visitantes com exposição de alguns trabalhos que julgarem significativos para compreensão da proposta da mesma.
Uma comissão de integrantes da equipe deverá proceder o convite à escola, bem como organizar este momento de fraternidade e interação social.

O registro da tarefa no Blog deverá contar com as seguintes informações:
Trabalho divulgado
Data da visita
Instituição Visitante
Quantidade de Visitantes
Fotos e ou vídeos
Pontuação da tarefa: 20 pontos por registro de instituição visitante (contendo todas as informações solicitadas)

Escovação - Turma CM2

Conforme os alunos da Turma CM2 escovar os dentes é importante pois... "Tira a comida dos dentes"; "Fica com gosto bom"; "Não tem que ir no dentista" e "Fica perfumado".
A maioria dos alunos limpa rapidamente os dentes, passando a escova somente na parte de cima dos dentes, o importante para eles é usar a pasta. O ritmo e pressão adequados da escovação envolvendo a higiene de cada dente, assim como o uso do fio dental, é uma aprendizagem que precisa ser constantemente reforçada. A participação das famílias é fundamental.
Número de alunos: 12

Entrevista com doador de medula óssea

O Transplante de Medula Óssea é a única esperança de cura para muitos portadores de leucemias e outras doenças do sangue.

Para ser um doador de medula, você precisa ter entre 18 e 55 anos de idade e estar em bom estado geral de saúde (não ter doença infecciosa ou incapacitante).

É possível se cadastrar como doador voluntário de medula óssea nos Hemocentros.

A doação de medula óssea é um gesto de solidariedade e de amor ao próximo.
Assista a seguir a entrevista com uma pessoa que está cadastrada como doadora.

Entrevista com Receptor de Sangue

Os alunos da Turma CT1 realizaram entrevista com uma pessoa que recebeu uma doação de sangue quando esta sofreu um acidente e perdeu muito sangue.
A doação de sangue é uma ação generosa e que salva muitas vidas.
Doar sangue é fácil e seguro e todos os hospitais estão aptos a receber o seu sangue. Seja um doador: sempre tem alguém precisando de sangue.
Assista a seguir o vídeo com a entrevista realizada.

Alimentação Saudável: aleitamento materno na Estimulação Precoce

Dentre as atividades da Educação Precoce, o estímulo a amamentação é parte importante,pois traz inúmeros benefícios ao bebê e a mãe. Dentre os benefícios, encontram-se a prevenção de hemorragias e anemia materna, pois a sucção do bebê auxilia na contração uterina, o que também ajuda na diminuição do tamanho do abdômen da mãe.
O Aleitamento Materno é extremamente prático e econômico, uma vez que o leite é produzido pelo próprio organismo, na temperatura correta, o que facilita a vida da mãe que não precisará esquentar mamadeiras, lavar utensílios de cozinha, entre outros, além disso,proporciona o vínculo afetivo entre a mãe e o filho, e fortalece o sistema imunológico do bebê, protegendo-o contra infecções respiratórias e intestinais,proporciona ganho de peso.
Muitas mulheres pensam ter o leite fraco, tal conceito é desmistificado, nos atendimentos, e conversado sobre formas de tornar este leite mais saudável, como uma alimentação saudável, a ingestão de muita água e uma rotina mais tranqüila. Desde que o médico não contra-indique o aleitamento materno, toda mulher pode (e deve) amamentar o seu bebê, o qual precisa ingerir unicamente leite materno até o sexto mês de vida. A partir deste período, o pediatra orientará a introdução de novos alimentos.

Lembrando sempre que o bebê deve ser colocado para arrotar, logo após a mamada e, se ele for ficar deitado, deve ser posicionado de lado, pois, caso vomite, não corre o risco de sufocar-se. Sob o colchão do berço pode ser colocado um cobertor, por exemplo, a fim de que a criança, ao deitar-se, fique com a cabeça e o tronco um pouco mais altos que seus membros inferiores, prevenindo assim o refluxo.

Algumas dicas como prevenção de fissuras, cuidados com as mamas antes e após dar de mamar, e algumas dúvidas que vão surgindo, vão sendo esclarecidas ao longo do atendimento da Estimulação Precoce para que a mãe possa estar confiante na hora de amamentar, conseguindo passar amor, carinho e muita saúde para o seu bebê. Na maioria das vezes, o que faz o peito rachar é o jeito que o bebê abocanha a mama: sua boquinha deve envolver e abocanhar a aréola do peito, aquela parte redonda e mais escura, localizada ao redor do bico do seio. Se o bebê sugar somente o mamilo (bico), com o tempo a mama ficará machucada. Para corrigir as fissuras existentes, além de passar o próprio leite na mama, a pega do bebê, ou seja, o jeito que ele abocanha a mama, também deve ser corrigida.

Amamentar é um ato de amor, e se bem feito este ato só trará benefícios e saúde aos envolvidos, e a nós profissionais uma imensa satisfação de orientar e estimular o fortalecimento do vínculo de mãe e filho.

A EP atende 17 famílias e as atividades de aleitamento são trabalhadas com as mães dos bebês rescém nascidos, prematuros e bebês que estão nesta fase.

Atualmente tem 7 mães que recebem estas orientações, mas ao todo nestes oito anos de Ep do Elyseu foram mais de 40 mães e bebês.

Professora Simone de Lima Amaral - Educação Precoce



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Alimentação saudável: Aula de culinária na BM2

Para aquecer os dias em nosso inverno, a turma BM2 preparou um delicioso bolo de chocolate com canela. O chocolte e a canela possuem propriedades estimulantes e energéticas muito propícias para os dias de frio.
As aulas de culinária fazem parte das atividades de educação alimentar da turma BM2. Os alunos estudam e elaboram uma receita, aprendendo a identificar determinados produtos, rótulos, quantidades, etc e preparam alimentos com todas as orientações qanto à higiene no preparo. Depois de pronto, todos podem experimentar, oferecendo provas pra os colegas de outras turmas, professores e funcionários da escola, divulgando sua receita e a produção. Os alunos também levam suas produções devidamente embaladas para casa, mostrando a suas famílias o que estão aprendendo a fazer na aula de culinária.
Esta é mais uma forma de envolver a familia no trabalho escolar, procurando desenvolver bons hábitos alimentares e a autonomia do aluno, pois este está aprendendo a participar ativa e produtivamente em seu contexto, seja ele escolar ou familiar.
Número de alunos: 10
Número de pais: 10

Alimentação saudável no Infantil

Tarefa 9.1.1 Alimentação Saudável: Oficina de sucos

As turmas do ciclo infantil realizaram atividade com frutas habitualmente consumidas e outras até então desconhecidas.
Participaram 25 alunos, professoras e a nutricionista da escola.
As crianças observaram as frutas, tocando, experimentando e identificando pelo tato, olfato e paladar.
Após, produziram suco de frutas: mamão e couve com limão.
Logo depois, colocaram na árvore da Saúde a receita do suco e também distribuíram para os familiares.
Foram momentos prazerosos e rico de aprendizagens.

Tarefa 9.1 - Elaborar um informativo referente (...) aos cuidados com a saúde.

Dia 08/08 as orientadoras Thais , Viviane e coordenadora pedagógica Glória receberam os pais do 1º ciclo , no Encontro mensal realizado na Escola.
Neste encontro foi retomada a participação da Escola na Gincana Solidária e foi proposta uma atividade relativa a tarefa 9 : Movimentos Solidários Cuidando da Saúde.
A proposta foi baseada nas atividades que serão realizadas em sala de aula pelos professores do Iº Ciclo. Desta forma, os pais receberam frutas variadas que deveriam reconhecê-las através do tato, após discutimos a importância das frutas na nossa alimentação e confeccionamos um livro informativo de receita simples. Ao final do encontro fizemos um suco de abacaxi com hortelã e confraternizamos.

Tarefas do mês de julho/2010

Cuidando da Saúde

Tarefa 9: Movimentos Solidários Cuidando da Saúde
Data da Entrega: 20 de agosto de 2010
Objetivo: Abordar questões relativas aos cuidados com a saúde, despertando para atitudes e procedimentos que levem a posturas saudáveis e construtoras de um ambiente adequado ao viver com qualidade.

Tarefa 9.1 - Elaborar um informativo referente a, no mínimo, dois dos aspectos, ligados aos cuidados com a saúde, listados abaixo:

• 9.1.1. Saúde do Corpo:
  Alimentação saudável
  Atividade Física
  Tabagismo
  Drogadição
  DST/AIDS
  Gravidez na Adolescência
  Saúde Bucal
  Ações preventivas contra gripe comum e gripe A
  Cuidados com o sol

• 9.1.2. Saúde Mental
  Voluntariado
  Atividades de Lazer e Recreação(jogos e brincadeiras)
  Terapia Ocupacional
  Cursos e Oficinas de Trabalhos Manuais

Recolhendo Pilhas

Continuamos recolhendo pilhas. Desta vez, encaminhamos para reciclagem mais

525 pilhas.

Contamos com a colaboração das EMEIs:

Osmar dos Santos Freitas,

Vila Tronco,

Ilha da Pintada,

e Pensionato Bom Pastor.

Obrigado a todos.
O meio ambiente agradece.

BISCOITOS DA COPA

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Os alunos do programa de trabalho educativo da escola Elyseu

realizam, semanalmente, às quartas feiras, o curso de Iniciação em Panificação e Confeitaria , parceria com o Instituto Federal de Educação Ciência e Tecnologia- RS.

Durante o período da Copa do Mundo de Futebol criaram, nas aulas de confeitaria os

BISCOITOS DA COPA.

foi com muita alegria e apetite que os professores da escola,os alunos e funcionários, degustaram as delícias realizadas pelos alunos.

PI 2 NA COPA DO MUNDO

Os aluninhos e aluninhas da PI2, acompanharam o Brasil durante a Copa do Mundo.
A PI 2 contextualizou suas atividades no período em que o Brasil participou da competição.
As cores verde, amarelo e azul estiveram em destaque em bolas, tecidos, papéis e tintas. Também fizemos desenhos, recorte e colagem de fotos do jornais, confecção de "mamãe-sacode" para torcer pelo Brasil.

Número de alunos envolvidos: 16
Professora: Amelia Tochetto

O TEMPERO BRASILEIRO DA COPA

O tempero brasileiro do pessoal da cozinha! Torcedoras cheias de alegrias...

Tarefa de Junho

No espaço chamado de Multimeios a Professora Glória, realizou com 12 alunos uma atividade onde realizaram um estudo sobre as bandeiras dos paises que participam da Copa, observaram as cores e formas, confeccionaram a badeira do Brasil e a bandeira portuguesa, dia em que o Brasil jogou com Portugal.

Tarefas de Junho

8.2. Confeccionar faixas e/ou cartazes relativos ao período da Copa – 20 pontos
Com o objetivo de comemorar a participação de nosso País na Copa do Mundo, com a coordenação dos Arte-educadores Marcia Wander e Ernani Chaves realizou-se nos dois turnos da escola um Oficinão da Copa que tinha como um dos objetivos mobilizar todos alunos e professores para colocar a cara da Copa na escola, utilizando-se dos mais diversos materiais tudo em verde e amarelo.

Participaram da Atividade: 30 professores, 04 Monitoras e 140 alunos, considerando os dois turnos da escola.

MAIS UMA TAREFA CUMPRIDA...

Onde está meu colega?

Dia 24/05 as orientadoras Thais e Viviane estiveram no módulo Cristal da FASC para conhecerem as instalações e programas oferecidos. Foram recebidas pela assistente social Nágila e pelas estagiárias que cuidam especificamente do Programa.Trocaram informações sobre os programas assistenciais e o trabalho pedagógico oferecido na escola.

Dia 27/05 as orientadoras conversaram com a mãe da única aluna que estava com baixa freqüência na Escola. A mãe relatou os motivos das faltas da menina e foi colocada a importância da presença para a sistematização do aprendizado e também como exigência do Programa.Foi calculado em conjunto com a mãe o número percentual de faltas da aluna nos meses de março e abril. A mãe comprometeu-se com a assiduidade da aluna.

Percentual de famílias envolvidas: 100%

UM POUCO MAIS DA VISITA AOS VOVÔS E VOVÓS

ORIENTAÇÃO A PAIS E CUIDADORES...

A diretora Rosa e a vice-diretora Ivone, deram as boas vindas aos pais. Foi realizada uma reunião com pais e cuidadores com as professoras da Educação Precoce Simone, da Psicopedagogia inicial Amélia e Orientadora Educacional da escola Viviane.

Os pais e responsáveis conversaram com as professoras sobre os cuidados com seus filhos e sobre as formas de estimular seu desenvolvimento, falaram também do trabalho realizado na escola.
Destacamos os momentos de troca de experiências entre as mães sobre a retirada de fraldas, alimentação, aprendizagem da marcha e da fala, freqüência na escola infantil e atendimentos especializados.
Participaram da atividade: 20 pessoas

Também continuamos com a campanha da coleta de pilhas. Foram encaminhadas para reciclagem 191 pilhas.

VISITA AO JARDIM DAS FLORES!!!

REALIZADA PELOS ALUNOS DO PRIMEIRO CICLO SEUS PROFESSORES E PROFESSORES DA PI DA ESCOLA...

AÇÃO ANTIBULLYING

Foram realizadas duas assembléias com os alunos do III Ciclo nos dias 04 e 07 de maio, nos turnos manhã e tarde respectivamente. Esta atividade inaugurou o trabalho com o grupo de jovens da escola. O tema foi tratado a partir do vídeo da ONG "Bem me quer" onde os alunos puderam assistir e após discutir ações de bullying na escola refletindo sobre o respeito às diferenças. O encontro foi coordenado pela orientadora da escola Viviane, com a presença dos professores das turmas de III Ciclo e professores especializados. Participaram cerca de 50 alunos. Após o encontro os alunos realizaram atividades em sala de aula, com seus respectivos professores registrando o tema discutido.

Veja o vídeo:

http://blip.tv/file/get/MundoBemMeQuer-Fbio276.wmv

Aqui as fotos das Turmas da manhã: CM1 e CM2

Registro da fal dos alunos sobre o filme:

POR QUE NÃO DEIXAVAM O "CARA DE LARANJA" JOGAR?
- Ele é doente da cabeça - guri especial - ele quer ser normal.
- Não foi pro time e deram nele.
- Estavam zoando dele prá não fazer gol.
- Ele é autista, fica de lá prá cá.
- Tava drogado?
- Meio louco.
- Ele é surdo, por isso batiam e ele não falava e não entendiam ele.

As turmas da tarde - CT1, CT2 e CT3 também participaram ativamente da discussão, inclusive com depoimentos pessoais.